Хоккей-это больше, чем спорт, который объединяет, закаляет. Это образ жизни для настоящих мужчин. Ученик 5 класса МБОУ СОШ №6 Скрябин Ведамир получил звание "Лучший игрок матча" на турнире по хоккею "Косатка", который состоялся в г.Краснодар.

В честь Дня Героев Отечества в школе №6 по инициативе советника директора по воспитанию Егорушкиной Светланы проведена акция «#Спасибо_Героям». Ребята написали письма солдатам СВО с теплыми пожеланиями и пламенными приветами. Данную корреспонденцию планируют передать в зону спецоперации с гуманитарной помощью через волонтёров группы "Тыловички".

 $IMAG21$

 

Обучающиеся школы №6 совместно с советником директора по воспитанию Егорушкиной Светланой приняли участие в акции памяти "Минуты молчания". Участники посетили мемориал советским воинам и почтили память погибших героев Отечества.

 

 

В школе №6 по инициативе советника директора по воспитанию Егорушкиной Светланы и при участии "Орлят России" 3 класса и их руководителя Полонской Елены Владимировны проведена акция "Красная гвоздика". Ребята изготовили "гвоздики" своими руками и возложили цветы к воинскому мемориалу хутора Маркин. Данное мероприятие приурочено к памятной дате - День Неизвестного Солдата (3 декабря). В России эта дата ежегодно почитается в память о российских и советских воинах, погибших во время боевых действий на территории страны или за её пределами и чьи имена остались неизвестными. 

Советником директора по воспитанию Егорушкиной Светланой проведена лекция «Неизвестные герои известной войны» в формате классного часа. На занятии школьники обсуждали вопросы отважной борьбы и беспримерных подвигов советских разведчиков и партизан в годы Великой Отечественной войны, на оккупированных нацистами территориях. Данное событие было подготовлено ФГБУ "РДЦ" и российским общество «Знание» в рамках Дня Неизвестного Солдата.

 

 

 

10.12.2025 г. состоялся дружественный матч по волейболу, между ребятами из школьного спортивного клуба «Старт».
Физически совершенствуемся и поддерживаем Здоровый Образ Жизни!!!
 

 

4 декабря советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы №6 Егорушкина Светлана посетила обучающий интенсив в рамках проекта "Значимый взрослый", который состоялся в городе Ростов-на-Дону. Данное событие является очередным этапом подготовки наставников к работе с подростками из социально-уязвимых групп населения. В рамках тренинга участники рассмотрели кейсы по работе с трудными подростками, обсудили цель и роль наставника в жизни подростка и попробовали разработать элементы дорожной карты по работе с наставляемыми в рамках проекта "Значимый взрослый".

 

 

12 декабря в МБОУ СОШ № 6 прошло очередное родительское собрание. Были рассмотрены итоги первого полугодия 2025-2026 учебного года. Каждый классный руководитель провел с родителями всеобуч по теме "Профилактика безопасности детей в сети "Интернет".

Обучающие 1 класса прошли занятие №1 "Мастер - это..." трека "Орлёнок Мастер"...

Это нужно знать:

- безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см. в пресной воде и 15 см. и соленой;

-в устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша;

-если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%;

-прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета -прочный; белого - прочность в 2 раза меньше; серый, матово-белый или с желтоватым оттенком - лед ненадежен.

 При переходе по льду необходимо:

 При переходе по льду необходимо пользоваться оборудованными переправами или проложенными тронами. При их отсутствии, прежде чем двигаться по льду, следует наметить маршрут и убедиться в прочности льда с помощью палки, пешни (если пешня проваливается, или в месте удара появляется вода, или лед трескается, нужно немедленно возвращаться к берегу по своим же следам, делая первые шаги без отрыва ног от поверхности льда).

Во время движения по льду следует обращать внимание на его поверхность, обходить места и участки, покрытые толстым слоем снега. Особую осторожность необходимо проявлять в местах, где быстрое течение: родники; выступают на поверхность кусты, трава; впадают в водоем ручьи и вливаются сточные волы.

При переходе по льду необходимо следовать друг за другом на расстоянии 5-6 метров друг от друга и быть готовым оказать немедленную помощь идущему впереди.

Нельзя кататься и собираться группами на тонком льду, особенно если он запорошен снегом.

Опасно прыгать или сбегать на лед, когда неизвестна его крепость.

Во время рыбной ловли нельзя пробивать много лунок на ограниченной площади собираться большими группами.

 Если случилась беда:

 Что делать, если вы проводились в холодную воду:

Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

Попытайтесь осторожно лечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ногу на лед.

Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

Ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.

Если нужна ваша помощь:

Вооружитесь палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.

Следуя ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигайтесь по направлению к полынье.

Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.

Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны. Ползите в ту сторону, откуда пришли.

 ПОМНИТЕ!

 Холод снижает физическую активность и работоспособность, оказывает тормозящее воздействие на психику человека, замедляется мышечная деятельность. Холод оказывает серьезное воздействие на мозг человека. При резком воздействии возможен холодовой шок, остановка сердца. Понижение температуры тела на два градуса при общем переохлаждении вызывает серьезные нарушения жизнедеятельности организма, на пять градусов приводит к гибели.

Особую актуальность приобретает проблема вовлечения несовершеннолетних с помощью информационных технологий в совершение преступлений.

  Преимущественной мотивацией у детей по исполнению задач «кураторов» в сети Интернет остается незнание или получение материальной выгоды.

 Только вместе мы сможем противостоять угрозе!

Причины, способствующие  вовлечению:

-общая внушаемость и эмоциональная неустойчивость

-недостаточная развитость критичности мышления

-низкая устойчивость к манипуляциям и провокациям,

- свойственная возрасту повышенная потребность в самоутверждении

-недостаточная правовая грамотность

Основной принцип вовлечения

- это ослабление контроля над действиями путем обмана, угроз, давления, введения в заблуждение.

 Преступники могут: 

попросить «по дружбе», за подарок или за определенную плату передать что-то (письмо, коробку), за чем-нибудь понаблюдать или сделать, вовлечь в игру, выдать задания, устроить челленджи, манипулировать идеологическими установками.

Маркеры вовлечения:

изменение манеры поведения (появляется скрытность в планах, резкость, грубость, телефон постоянно в руках)

изменение внешнего вида (может появиться неопрятность или признаки приверженности к определенной субкультуре)

возможно изменение характера (высокая раздражительность и замкнутость, подавленность, высокомерность
и резкая самоуверенность)

изменение отношения к учебе (появляются пропуски занятий и безразличие)

наличие денежных средств, источник которых не известен

Изменение социального окружения и последствия

появились новые друзья (или взрослые знакомые), которые не относятся к той среде, в которой рос обучающийся

общение с «новыми» друзьями чаще всего происходит в онлайн-формате

у обучающегося и «новых» знакомых присутствует очевидное несовпадение интересов и друзей

в разговоре ребенок стал чаще высказываться на политические и социальные темы

1 шаг - предупредить:

информировать подростков об активизации деятельности террористических организации
по вербовке несовершеннолетних,

рассказать об ответственности (уголовной и административной).

2 шаг - контактировать:

всегда интересуйтесь делами ребенка, с кем дружит, с кем переписывается в сетях,

поддерживайте контакты с друзьями ребенка, а также их родителями.

3 шаг – научить:

не отвечать на сомнительные предложения и сообщения
от незнакомых людей.

быть подозрительным, особенно, если собеседник требует сохранить тайну переписки.

не разглашать личные данные в социальных сетях и компьютерных играх (адреса, телефоны и т.д.)

сообщать родителям или педагогам о любых предложениях от незнакомых людей (заработка, предоставления
услуг, включение в сообщество)!