Это нужно знать:

- безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см. в пресной воде и 15 см. и соленой;

-в устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша;

-если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%;

-прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета -прочный; белого - прочность в 2 раза меньше; серый, матово-белый или с желтоватым оттенком - лед ненадежен.

 При переходе по льду необходимо:

 При переходе по льду необходимо пользоваться оборудованными переправами или проложенными тронами. При их отсутствии, прежде чем двигаться по льду, следует наметить маршрут и убедиться в прочности льда с помощью палки, пешни (если пешня проваливается, или в месте удара появляется вода, или лед трескается, нужно немедленно возвращаться к берегу по своим же следам, делая первые шаги без отрыва ног от поверхности льда).

Во время движения по льду следует обращать внимание на его поверхность, обходить места и участки, покрытые толстым слоем снега. Особую осторожность необходимо проявлять в местах, где быстрое течение: родники; выступают на поверхность кусты, трава; впадают в водоем ручьи и вливаются сточные волы.

При переходе по льду необходимо следовать друг за другом на расстоянии 5-6 метров друг от друга и быть готовым оказать немедленную помощь идущему впереди.

Нельзя кататься и собираться группами на тонком льду, особенно если он запорошен снегом.

Опасно прыгать или сбегать на лед, когда неизвестна его крепость.

Во время рыбной ловли нельзя пробивать много лунок на ограниченной площади собираться большими группами.

 Если случилась беда:

 Что делать, если вы проводились в холодную воду:

Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

Попытайтесь осторожно лечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ногу на лед.

Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

Ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.

Если нужна ваша помощь:

Вооружитесь палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.

Следуя ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигайтесь по направлению к полынье.

Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.

Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны. Ползите в ту сторону, откуда пришли.

 ПОМНИТЕ!

 Холод снижает физическую активность и работоспособность, оказывает тормозящее воздействие на психику человека, замедляется мышечная деятельность. Холод оказывает серьезное воздействие на мозг человека. При резком воздействии возможен холодовой шок, остановка сердца. Понижение температуры тела на два градуса при общем переохлаждении вызывает серьезные нарушения жизнедеятельности организма, на пять градусов приводит к гибели.

Особую актуальность приобретает проблема вовлечения несовершеннолетних с помощью информационных технологий в совершение преступлений.

  Преимущественной мотивацией у детей по исполнению задач «кураторов» в сети Интернет остается незнание или получение материальной выгоды.

 Только вместе мы сможем противостоять угрозе!

Причины, способствующие  вовлечению:

-общая внушаемость и эмоциональная неустойчивость

-недостаточная развитость критичности мышления

-низкая устойчивость к манипуляциям и провокациям,

- свойственная возрасту повышенная потребность в самоутверждении

-недостаточная правовая грамотность

Основной принцип вовлечения

- это ослабление контроля над действиями путем обмана, угроз, давления, введения в заблуждение.

 Преступники могут: 

попросить «по дружбе», за подарок или за определенную плату передать что-то (письмо, коробку), за чем-нибудь понаблюдать или сделать, вовлечь в игру, выдать задания, устроить челленджи, манипулировать идеологическими установками.

Маркеры вовлечения:

изменение манеры поведения (появляется скрытность в планах, резкость, грубость, телефон постоянно в руках)

изменение внешнего вида (может появиться неопрятность или признаки приверженности к определенной субкультуре)

возможно изменение характера (высокая раздражительность и замкнутость, подавленность, высокомерность
и резкая самоуверенность)

изменение отношения к учебе (появляются пропуски занятий и безразличие)

наличие денежных средств, источник которых не известен

Изменение социального окружения и последствия

появились новые друзья (или взрослые знакомые), которые не относятся к той среде, в которой рос обучающийся

общение с «новыми» друзьями чаще всего происходит в онлайн-формате

у обучающегося и «новых» знакомых присутствует очевидное несовпадение интересов и друзей

в разговоре ребенок стал чаще высказываться на политические и социальные темы

1 шаг - предупредить:

информировать подростков об активизации деятельности террористических организации
по вербовке несовершеннолетних,

рассказать об ответственности (уголовной и административной).

2 шаг - контактировать:

всегда интересуйтесь делами ребенка, с кем дружит, с кем переписывается в сетях,

поддерживайте контакты с друзьями ребенка, а также их родителями.

3 шаг – научить:

не отвечать на сомнительные предложения и сообщения
от незнакомых людей.

быть подозрительным, особенно, если собеседник требует сохранить тайну переписки.

не разглашать личные данные в социальных сетях и компьютерных играх (адреса, телефоны и т.д.)

сообщать родителям или педагогам о любых предложениях от незнакомых людей (заработка, предоставления
услуг, включение в сообщество)!

 

9 декабря 2025 года состоялся открытый историко-театрализованный Урок мужества «Венчанным честью и доблестью», посвященный 250-летию Донской казачьей гвардии.

Урок направлен на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и молодежи.

В школе был организован просмотр прямой трансляции открытого урока мужества с учениками 5-9 классов (всего 118 человека).

В декабре 2025 года ученики МБОУ СОШ №6 традиционно приняли участие в региональной благотворительной акции "Счастливая подкова".

Ученица 1 класса Енина София, ребята из 3 класса Коротких Иван, Гулиева Евгения, Дергунов Платон и Замотаева Таисия, ученица 7Б класса Аламова Антонина, а ещё ученик 5 класса Арутюнян Тигран вместе с родителями изготовили новогодние подарки для детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, детей, проходящих лечение в отделении детской онкологии и гематологии детской областной больницы, детей участников специальной военной операции, а также пожилых людей в домах престарелых. Пусть эти милые подарки, хранящие тепло чутких рук, принесут много радости, добра и здоровья тем, кто их так ждёт!

 

Ученики 4 класса МБОУ СОШ №6 приняли участие в соревновании по сбору пазла с изображением герба Российской Федерации в рамках "активности" ко Дню Герба РФ.

 

 

Во время трека ребята познакомились с понятием эрудита и обсудили, какие качества и знания необходимы для того, чтобы стать настоящим знатоком. Интеллектуальные игры, викторины, ребусы, мозговой штурм - самые любимые активности среди четвероклассников! А также ребята приняли участие в Квизе "Путешествие Орлят: секреты солнечного края." Трек "Орленок Эрудит" стал не только временем познания, но и ценным опытом для всех участников.

 

Мама - первое слово, главное слово! В преддверии Дня матери учащиеся 1 класса готовили подарки-сувениры любимым мамочкам. Приняли участие в выставке детского рисунка "Портрет моей мамы". Мамы остались довольны таким вниманием от своих детей. А ребята пообещали каждый день говорить своим мамам, как они их любят

 

Советником директора по воспитанию Егорушкиной Светланой проведён круглый стол " Матери в истории" для обучающихся 6 класса. На занятии участники выполняли задания по теме "Великие мамы России" и представляли свои рассказы об известных матерях и великих женщинах, повлиявших на историю, культуру, науку нашей страны. 

 

Акция "В сердце каждого мама". По инициативе советника директора школы №6 Егорушкиной Светланы и при участии учеников начальной совместно с классными руководителями и активистами Движения Первых организована творческая мастерская по изготовлению поздравительных открыток в виде сердца ко Дню Матери. Данное мероприятие предложено Городским родительским комитетом и его главной целью стало выражение благодарности всем матерям за доброту и заботу, терпение и любовь, а также подаренную бесценную жизнь. 

 

27 ноября  состоялся праздничный концерт ко Дню матери. Данное мероприятие - это прекрасный способ выразить любовь и благодарность, уважение и преданность своим мамам. Директор школы Кацилова Ирина Александровна поздравила всех присутствующих с прекрасным праздником и выразила слова благодарности материнской общественности от всего педагогического коллектива. Учащиеся и классные руководители начальной школы подготовили концертные номера, посвященные этому празднику. Юные танцоры и вокалисты с теплотой и любовью подарили своё творчество дорогим мамам и дважды мамам — бабушкам.

 

 

В целях профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов на территории Октябрьского района со 2 по 5 декабря 2025г. проводится оперативно-профилактическое мероприятие «Пешеход» Основными задачами которого являются: профилактика нарушений Правил дорожного движения водителями, в части нарушения правил проезда пешеходных переходов, не предоставления преимущества в движении пешеходам, нарушений ПДД РФ пешеходами.

Особенности ПДД в зимний период
Наступил осенне-зимний. Световой день значительно сокращается, а вот количество ДТП, увы, увеличивается. Хочется обратить участников дорожного движения на простые правила поведения в осенний период.
         1. Пешеход всегда должен помнить, что его безопасность зависит только от него самого! Осенью из-за пасмурной, холодной погоды люди надевают шапки, укутываются в шарфы, используют зонты, что значительно уменьшает их обзорность и снижает слышимость. В результате опасность наезда транспорта на пешехода еще более возрастает. Световозвращающие элементы, светлая одежда, знание правил дорожного движения и личная дисциплинированность – залог безопасного перехода проезжей части.

2. Родителям, чьи дети обучаются со второй смены, по возможности следует встречать своих детей со школы, а если такой возможности нет, то обязательно необходимо использовать фликеры и светоотражающие элементы на одежде и портфелях детей.
3. Водитель, готовя автомобиль к вождению в темное время суток должен проверить все световые приборы. В полном порядке должны быть стеклоочистители и зеркала заднего вида. Езда в темноте гораздо опаснее, чем в светлое время суток тем, что водитель видит только несколько метров освещенной впереди автомобиля дороги и не может точно анализировать дорожные условия и ситуации. Хорошо отрегулированные фары при ближнем свете освещают дорогу на расстоянии 45 метров, при дальнем – 100 метров.
4. Автолюбители, управляющие автомобилем в темное время суток должны соблюдать скоростной режим и быть всегда готовыми к тому, что на проезжую часть может выйти пешеход. Особую бдительность нужно проявлять при движении в населенных пунктах, вблизи остановок общественного транспорта, тротуаров, а также вблизи образовательных учреждений.
                Главное же для пешеходов и водителей – соблюдать правила дорожного движения и быть взаимовежливыми на проезжей части.

По поручению Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет в Ростовской области советником директора по воспитанию школы №6 Егорушкиной Светланой проведено первое интерактивное мероприятие по вопросами противодействия идеологии терроризма в образовательной сфере и молодежной среде. Данное практическое занятие проведено в 9 классе МБОУ СОШ №6 и было нацелено на обсуждение темы "Критическое мышление: как нам его развивать и использовать“. Это событие позволило школьникам убедиться, что в реальной жизни подростки часто используют навыки критического мышления при работе с информацией в сети Интернет. Также ребята определили, что они могут распознать приемы манипуляции и вербовки в интернет пространстве. Итогом события стали важные выводы по противодействию идеологии и методам экстремизма и терроризма, которые обучающиеся сформулировали самостоятельно и указали в чек-листах.

 

#НавигаторыДетства
#Росдетцентр
#Минпросвещения
#навигаторыдетства61
#МБОУСОШ6
#нцпти

Проектно-образовательный интенсив: Молодёжь и дети. Служение

21 ноября советник директора по воспитанию школы №6 Егорушкина Светлана посетила проектно-образовательный интенсив в г. Ростов-на-Дону. Мероприятие было проведено на базе регионального молодежного центра #"ДонМолодой".

Для слушателей выступали Любовь Лофт и Екатерина Казанкова, спикеры- эксперты Росмолодёжь.Гранты и участники регионального Проектного офиса. Интенсив способствовал теоретическому развитию и практическому применению знаний и навыков при работе с социальными проектами.

 

#НавигаторыДетства 
#РосмолодежьГранты
#Росмолодежь
#ДонМолодой
#Росдетцентр 
#Минпросвещения
#навигаторыдетства61 
#МБОУСОШ6